新课改背景下高中英语分层教学的开展策略思考
作者：周美霞
单位：江苏省扬州市江都区育才中学
<正>分层教学是因材施教教育理念的一种方法论。分层教学指的是根据学生的学习能力、学习兴趣、学习方法、学习习惯等,将学生划分为不同的层级。立足学生的实际情况,优化和调整教学方法,确保学生能够在教学活动中跟得上进度,听得懂课程,收获了知识和解决了问题,从根本上提高学生群体的教学参与程度,避免出现“陪读”的消极现象。It is easier said than done.分层教学算不上新颖的教学模式,长期以来,在高中英语教学中开展分层教学的情况屡见不鲜,然而,因为准备不充分,或者是具体实施的方法不科学,
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所属期刊栏目：
“《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
分类号：
G633.41
页码：
3-4