化零为整,化繁为简——牛津英语9A Unit 6 Reading 2教学设计及评价
作者：吉莉莉
单位：江苏省南京市宁海分校
<正>1.教学背景新课程标准改革的背景下,英语阅读教学的重要性逐步提升,其不仅是考察学生熟练应用英语基础知识,如字词句及语法的灵活应用,同时也考察对整体英语文本内涵的理解,是提升英语成绩的关键。2.学情分析本节课主要是针对九年级上学期的学生。从年龄特点来看,九年级学生也是爱表现的,也能在课堂主动积极举手发言的,也希望得到老师的表扬和肯定。
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所属期刊栏目：
课题组课题成果交流
分类号：
G633.41
页码：
21-22
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