浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持
作者：杨红霞
单位：甘肃省兰州市城关区华侨教育集团华辰小学
<正>心理学家皮亚杰曾经说过,“一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件”。英语学习更是如此。小学生的语言学习能力强,容易接受和理解新知识,如果教师能够激发学生的兴趣并让学生一直保持积极的学习状态,既有利于学生掌握英语基础知识,也能够培养学生的语言能力和素养。然而当前英语教学效果却差强人意,究其根本原因就是教师依然无法打破传统教学理念的束缚,教师在课堂教学中采用填鸭式的教学方式,单纯地以灌输语言材料为目的,使整个课堂显得死气沉沉,枯燥无味,不仅制约了英语课堂教学质量,也导致学生逐渐对英语语言的学习产生了的抵触情绪。基于此,唯有立足于小学英语课堂教学现状,结合学生的实际情况,积极开展趣味性教学,真正实现“寓教于乐”,才能够实现小学生英语学习兴趣的培养与保持。
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经验总结
分类号：
G623.31
页码：
39-40
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