小学英语原版阅读教学的多维探索
作者：周晓阳
单位：山东省济南市章丘区实验小学
<正>作为增强语言知识、文化,锤炼思维的载体,阅读对英语教学产生的强大助推力是显而易见的。在多元化的阅读活动中,学生听说读写能力大幅提升,英语素养在不知不觉中得到锤炼和升级。阅读效果的呈现需要教师做出积极探索,尤其要引导学生进行原版阅读。英语原版阅读益处多多。教师不妨从教学实操中寻找启动点和突破点,让学生在多维探寻中找到学与思的对接点,汲取知识养料,养成独立思考的习惯,提升思维品质的同时形塑英语核心素养。
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经验总结
分类号：
G623.31
页码：
43-44
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