提升高中生英语读后续写能力的策略研究
作者：孙建停
单位：福建省厦门市湖滨中学
<正>读后续写单从字面来理解,可以看出这主要是对学生“阅读”和“写作”两项能力的考查,同时这也是对学生核心素养的全面考察。读后续写需要学生首先通过阅读文本理解已给出的内容的意思,然后根据铺垫提示进行续写,输出自己掌握的单词和句法,在续写的时候还需要符合原有情节的逻辑。因此可以说要想提升学生的续写能力就需要着重去提升学生的阅读能力、理解能力、逻辑思维能力以及写作能力,这就需要教师在英语教学中根据教材内容培养学生这些方面的能力,帮助学生在读后续写中获得高分。
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所属期刊栏目：
经验总结
分类号：
G633.41
页码：
77-78
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