基于主题语境实施翻转课堂的有效策略——以高中英语写作课为例
作者：杨梅
单位：贵州省遵义市第二中学
<正>在英语教学开展的过程中,教师应当基于主题语境实施教学活动,就主题语境下让学生更好地理解语篇内容,发散他们的思维。主题语境教学模式的应用对于提高学生们的英语核心素养十分关键。在英语写作中教师也需要基于主题视域将读写充分结合起来,引导学生更好地开展英语写作,探究在主题意义下写作教学的重要性,将新型的翻转课堂技术融入到教学开展的过程中,挖掘阅读中的有用写作元素,真正实现逻辑思维一体化。本文主要论述了在高中英语写作教学过程中存在的问题,并对翻转课堂教学模式的定义和特点进行分析,探究基于主题语境下发展课堂的具体教学措施。
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所属期刊栏目：
经验总结
分类号：
G633.41;G434
页码：
93-94
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